自第一例試管嬰兒誕生至今，試管嬰兒科學家們對醫學助孕分娩的孩子進行了大量的、長期的研究。人們最為關注的是智力的問題，有一個叫Montgomory的研究者及他的同事們對743個，4

歲以上的試管嬰兒—ET兒童作了研究。發現試管嬰兒兒童和自然分娩兒童在行為、心理問題上沒有明顯的差異。Olivennes對422名6一13歲兒童的研究也表明試管嬰兒與自然分娩孩子在智力上沒有統計學的差異。這些試管嬰兒兒童在學校學習成績優良，有些試管嬰兒研究者發現試管嬰兒的孩子智能和行為發育更好。這可能與試管嬰兒父母的經濟條件較好，對試管嬰兒兒童的成長比較重視有關。報道還有一位叫Wodal的專家和他的小組對冷凍胚胎移植成功后的孩子進行長期的隨訪，發現冷凍胚胎、新鮮胚胎、自然受孕3組的孩子，他們在健康、智能和行為上基本相似。而對于因男性不孕或受精率低的患者進行了單精子卵胞質內注射(ICSI)助孕的孩子進行了多中心的研究后，研究結果卻認為ICSI孩子在1歲時智力指數與試管嬰兒及自然懷孕的孩子相比，證明低于后兩組，17％的ICSI小兒在1歲時表現輕度或顯著的發育遲緩（這可能與在挑選精子時，只能觀察到活動力好、外形正常的精子，有些輕微遺傳缺陷的精子可能被不幸選中，而增加了下一代智能發育遲緩的風險性有關)。因此，我國的人類輔助生殖技術管理中強調嚴格控制ICSI的使用，掌握好適應癥，不能濫用。